ا.د. محمد بني يونس
غالبية الشعب الأردني يعملون في القطاعين العام والخاص يتقاضون رواتب شهرية اغلبها مرهونة للبنوك كقروض سكنية وشخصية بنسبة 50%فأكثر. هذا يعني أن وظيفة الرواتب لديهم للتداول وليس للتخزين. ووفقا لرأي أهل الذكر في الاقتصاد ، فزيادة الرواتب أفضل من الخصم ، نظرا لانه يساعد في تحسين وتجويد النمو الاقتصادي. هذه المقدمة دافع لمقالتي الحالية.
ثمة تساؤلات استفسارية وتعجبية عندي ، استميح أصحاب العطوفة رؤساء الجامعات في وضعها على بساط عدالتهم، مؤملا ومتوسما فيهم خيرا باتخاذ الإجراء المقتضى لتحقيق المرتضى، وهذه التساؤلات بمثابة بدائل مقترحة لمواجهة تداعيات فيروس كورونا الصحية والاقتصادية والتغلب عليها بثقة واقتدار، تمهيدا لتحسين المنعة الأكاديمية والاقتصادية لصروحنا الأكاديمية، وهي على النحو الآتي:-
١. لو توجهت جامعاتنا العريقة إلى تفعيل وتأطير وتنظيم أدوار أعضاء الهيئات التدريسية والطلابية والإدارية بإعداد فرق بينية- مشتركة في مجالات البحث العلمي والتدريب المهني وخدمة المجتمع المحلي ، ما النواتج المتوقعة؟ وهل مثل هذا الإجراء سيكون مصدر إيراد للجامعات ويعمل على تسويقها أكاديميا؟ دور الجامعات من بداية الجائحة وحتى الآن وقد يستمر لاحقا كالذي يمشي على رجل واحدة، اقتصر دورها بالدرجة الأولى على دور وحيد ويتيم وهو التدريس عن بعد أو غير المباشر وهو دور اعتقد بأنه محافظ وتقليدي حتى وإن كان باستخدام التطبيقات الحاسوبية. لقد عشنا فترة مخاض عسير أفضى في المحصلة إلى ولادة أطفال خداج من الخاصرة.
٠٢ توجد في الجامعات مناجم من الثروات الاجتماعية وفيالق من ذوي الاختصاص في جميع المجالات الصحية والاقتصادية. ما الذي يمنع من وجود لجان أكاديمية متخصصة في جميع المجالات ذات الصلة بتداعيات فيروس كورونا، تكون بمثابة لجان معززة وداعمة للجان الوطنية الموجودة ، تقوم بتقديم برامج توعوية – تثقيفية واستشارات إلى الأفراد والمؤسسات؟ إلى متى ستبقى الجامعات أحادية الدور وكأن الجامعات هي دور طباعة للشهادات ويقتصر دورها المقدس على التدريس والامتحانات؟
٠٣ لو تم توجيه الطلبة وتشجيعهم للمشاركة في مبادرات تطوعية ، كتوزيع المعونات والأدوية وغيرها من الخدمات ، والعمل على توجيه طلبة الكليات الصحية للمشاركة في مؤسسات الرعاية الصحية، هل تقييم مخرجات التعلم من خلال تقييم فاعلية الأداء أفضل من التقييم التحصيلي القائم على الحفظ الميكانيكي؟
٠٤ توجد في الجامعات سكنات للطلبة تتراوح بين ( نجمة واحدة إلى خمس نجوم) . لو تم العمل على استقبال العائدين إلى الأردن في هذه السكنات مقابل أجور ، هل هذا مصدر إيراد للجامعات؟ وهل هذا العمل يعد مشاركة وطنية فعلية في خدمة الوطن وأهله؟
٠٥يوجد في بعض الجامعات إذاعات، ماذا لو تم استثمار هذه الإذاعات في تقديم الدعايات والإعلانات للبنوك والشركات وغيرها، هل هذا مصدر دخل للجامعات؟
٠٦ ماذا لو تم خفض رسوم التسجيل والساعات للطلبة ، هل
هذا سيزيد من نسبة إقبال الطلبة على التسجيل؟ وهل هذا الإجراء يعد مشاركة وطنية فعلية في تخفيف الضغط على الناس؟
٠٧ توجد في الجامعات كليات في مختلف فروع الهندسة التطبيقية والتكنولوجية ، ماذا لو قامت فرق في هذه الكليات بإعداد تطبيقات حاسوبية مثل :- تطبيقات أمان ومونة وتوصيلة وغيرها والعمل على تسويقها من خلال الجامعات ، هل هذا يعد مصدر إيراد للجامعات؟
٠٨ ماذا لو تم تفعيل صناديق الادخار والاستثمار في الجامعات بمنح قروض عينية ومادية للعاملين في الجامعات مقابل أقساط شهرية وفوائد، ما النواتج المتوقعة؟
توجد قائمة طويلة من البدائل، اكتفي بهذا القدر ، مؤملا أن أكون قد أصبت، حينها لي اجرين، وإن أخطأت لي أجر الاجتهاد ، داعيا الباري لوطني الأكبر والأخضر قيادة حكيمة ومظفرة وارضا مباركة وشعب عظيم السلام والخير والخلاص من هذا الوباء العالمي.
اترك تعليقاً