غالبية الأردنيين يؤكدون أن الأردن بلد آمن

كشف استطلاع للرأي أجراه مركز الدراسات الاستراتيجية حول «التوجيهي ونظام القبول الموحد والقضايا الراهنة» ان (47 ٪) من الطلبة يعتقدون بأن نظام القبول الموحد ظالم وغير عادل، وثلث الأردنيين (33 ٪) يعتقدون بذلك ايضاً.
كما كشف، ان (76 ٪) من الأردنيين يعتقدون أن الأردن بلد آمن ويشعرون بالأمان على أنفسهم وعائلاتهم.
واظهر الاستطلاع ان نصف الأردنيين (50 ٪) لا يعتقدون أن امتحان التوجيهي يشكل تقييماً تربوياً وأكاديمياً عادلاً للطلبة، وفقط (38 ٪) من طلبة التوجيهي يعتقدون ان نظام التوجيهي المعمول به حالياً يعكس تقييماً حقيقياً لمستواهم.
كما ان الغالبية العظمى من الأردنيين (61 ٪) مع إبقاء التوقيت الصيفي/الشتوي (تغيير التوقيت حسب الفصل)، و(25 ٪) مع إبقاء التوقيت الصيفي طوال العام، و(11 ٪) مع ابقاء التوقيت الشتوي طوال العام.
وبينت النتائج ان الغالبية العظمى من الأردنيين الذين تقدم أبناؤهم لامتحان التوجيهي وصفوا تجربة مرحلة التوجيهي بالتوتر والضغط النفسي (46 ٪)، وأنها اشبه بحالة طوارئ في المنزل (14 ٪)، ومتعبة ومرهقة وتحتاج الى متابعة بشكل يومي (3 ٪)، فيما وصفها بالسهلة وأنها مرت من دون معاناة (26 ٪) منهم.
كما ان (42 ٪) من طلبة التوجيهي وصفوا تجربة التوجيهي بالمتعبة والمرهقة وتحتاج الى متابعة بشكل يومي.
واشارت نتائج الاستطلاع الى ان (47 ٪) من الأردنيين لا يعتقدون أن مستقبل الأجيال القادمة يجب أن يعتمد على نتائج امتحان التوجيهي فقط وانه لا بد من إعادة النظر بالامتحان بشكل كامل، كما ان اكثر من ثلث الأردنيين (36 ٪) و(41 ٪) من الطلبة يطالبون بإلغاء امتحان التوجيهي وإيجاد بديل له.
كما ان الغالبية العظمى من الأردنيين (71 ٪) قاموا باستشارة الاهل والأصدقاء عند تعبئة طلب القبول الموحد فيما يتعلق بالتخصصات التي يرغب ابناؤهم بدراستها، و (11 ٪) قاموا بالاسترشاد بتعليمات وزارة التعليم العالي.
و(35 ٪) من الطلبة سوف يقومون بإعادة بعض مواد التوجيهي لتحسين معدلهم في حال لم يحصلوا على التخصص الذي يرغبون بدراسته في الجامعة عن طريق القبول الموحد، و (16 ٪) سوف يقومون بالتسجيل في برنامج مواز في جامعة حكومية، و(12 ٪) سوف يتوجهون الى الجامعات الخاصة.
اما بالنسبة للطلبة فإن المعايير التالية هي الأبرز في اختيار التخصصات في طلب القبول الموحد: معدل التوجيهي (34 ٪) والقدرة الاكاديمية (23 ٪)، واحتياجات سوق العمل (23 ٪).
وكشفت النتائج ان جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية هي الأولى من وجهة نظر الطلبة، تليها الجامعة الأردنية، ومن ثم الجامعة الهاشمية وفي المرتبة الرابعة جامعة اليرموك.
كما ان جامعة البترا هي الأولى من وجهة نظر الطلبة، تليها جامعة الزيتونة، ومن ثم جامعة فيلادلفيا.
ووفقا للنتائج فإن الطب البشري، والحقوق، وطب اسنان، والتمريض، واللغة الإنجليزية، والمحاسبة، واللغات هي افضل التخصصات التي يرغب الطلبة في دراستها الطلبة.
كما أن أكثر من نصف الطلبة (55 ٪) أفادوا بأنهم تعرضوا الى ضغوط نفسية خلال مرحلة التوجيهي، و(43 ٪) أفادوا بأن اثر هذه الضغوط كان سلبيا عليهم، وان الغالبية العظمى من الطلبة (78 ٪) لجأوا الى الدروس الخصوصية أثناء مرحلة التوجيهي، وكانت أبرز المواد التي تم اخذ دروس خصوصية بها هي: الرياضيات، واللغة الإنجليزية، والفيزياء، والكيمياء، واللغة العربية.
كما ان (18 ٪) من الطلبة يعتبرون أن الحصول على الشهادة الجامعية واكمال المرحلة الدراسية اهم الأهداف التي من اجلها يتوجه الطلبة الى التعليم الجامعي بعد انهاء مرحلة التوجيهي، بينما (42 ٪) يعتبرون أن الهدف هو الحصول على وظيفة.
وان (40 ٪) من الطلبة يعتقدون أنه كان بالإمكان الحصول على معدل اعلى في الثانوية العامة (التوجيهي) في حال كانت دراستهم في مدارس خاصة.

الدستور